1、营造温馨的课外阅读氛围。对于低年级的学生来说，营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。班内可以设立快乐读书角，引起学生的课外阅读兴趣，引导学生走进书籍，走进报刊，会阅读思考，想与书中人物对话，想与名人对话，想领略读书的乐趣。激发强烈的课外阅读兴趣。
2、指导学生课外阅读的方法是，首先挑选合适的书籍，举行班级读书会，适当的引导、解读，安排导读，表达心得体会和读后感，进行角色扮演。挑选合适的书籍现在图书市场书籍很多，我们尽量根据学生的年龄推荐适合的图书。并且考虑到学生的认字能力，在低年级的学生中，推荐带有拼音的图书。
3、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯。指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。指导学生养成“读说结合”的习惯。指导学生养成用“心”读书的习惯。掌握科学的阅读方法精读与略读相结合。交流与讨论相结合。推荐优秀的课外读物与课文内容密切相关的读物。中外名著。
4、教师在指导学生课外阅读时，要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。
《语文园地三》教学反思
1、《语文园地三》教学反思篇1〖鼓励学生多练〗多练包括“说”与“写”的过程。“说”为写打下基础。说与写分别是语言的两种表达形式。说是口头语言，写是书面语言作文教学为什么选说后写呢？首先是从儿童语言的发展来看，一个人学习语言总是先学习口头语言，口头主席是书面语言的先导，也是书面语言的基础。
2、四年级下册《语文园地三》教学反思1学习本组教材的同时可以积极引导学生广泛收集资料，养成收集资料的好习惯，同时可以让学生走出教师，通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。
3、语文园地三的教学反思篇1在本次语文园地的“我的发现”和“日积月累”中，比赛和排火车的形式都有效的调动起学生的竞争意识，提高了学习兴趣。朗读《我爱祖国》这首短诗时，让学生扩大了阅读量，积累了语言，同时受到思想品德和情感的熏陶感染。师生合作板绘的图画，有助于学生记忆诗歌内容，提高朗读背诵的积极性。
4、一年级上册语文语文园地三教学反思篇1由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量，并且一些学生从小用方言说话，给学习规范化的语言，培养表达能力造成了障碍。因此，教师应把创设良好的语言氛围，大胆地让学生的嘴巴动起来，培养和训练学生敢于表达放在首位。
冀教版小学一年级语文下册《十二生肖》教案
1、欣赏和十二生肖的资料，如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具等，拓展学生的视野。教案三：【教学目标】创设活泼诙谐的情境，让学生在模仿角色的艺术表演中学习《十二生肖歌》。引导学生认识十二生肖中的小动物，初步了解年龄与属相之间的关系。教育学生关心身边的小动物，爱护小动物。
2、如：“王”字，三横一竖就是王；“母”字，最后三笔“横、点、点”，先画“鼻子”后画“眼”；“住”字，一个人做了房子的主人便就是住下了。（2）还可以通过象形字演变的方法讲解字形，如本课的“足”字，教师可以把古文字中的“足”字写在黑板上，与今天的“足”字做比较。
3、冀教版语文一年级下册第八单元十二生肖学习目标使学生知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。知道十二生肖每十二年循环一次。知道自己和父母的属相。
中班教案
幼儿园中班体育游戏教案6篇1《会动的小球》准备：小木桶水小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
幼儿园中班课程教案篇1活动目标：在情境游戏中学习并正确使用量词。通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
幼儿园中班语言教案：兔子的胡萝卜活动目标：理解故事内容，学说描述萝卜的短句。了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：故事图片活动过程：谈话引出故事。
【篇一】中班社会活动教案：小鬼当家活动目标帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。加强幼儿的安全意识。培养幼儿敏锐的观察能力。探索、发现生活中的多样性及特征。
中班教案篇1活动目标：学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。体验模仿小蟋蟀的乐趣。活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为家。活动背景音乐。
中班教案篇1活动目标：乐意参与幼儿园的集体劳动，体验劳动的艰辛和快乐。认识清洁用品，并能正确使用。初步学习清洁技巧，知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。活动重难点：重点：认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。难点：知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。
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