1、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
2、通过实践，了解十二生肖的动物种类、排列顺序及循环特点。在认知活动中激发大班幼儿的兴趣，培养尝试精神。增强幼儿对生肖文化的兴趣，培养民族自豪感。活动准备：投影仪及十二生肖投影片。每名幼儿一件属相挂件与头饰。每人一套操作卡片。录音机与磁带。
3、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。
4、大班十二生肖歌教案（1）设计意图：歌曲《十二生肖歌》旋律欢快，通过游戏“点将翻图”与“魔语翻图”，帮助幼儿理解和记忆歌词，提升倾听、推理与猜测能力。活动目标：熟悉歌曲旋律，记忆歌词；发展倾听、推理、猜测能力；感受民间歌曲的魅力；体验集体音乐活动的乐趣。
5、幼儿使用卡片给生肖排队。排好队后，跟随图片念儿歌。游戏：生肖排队。请十二位幼儿戴上胸饰排队。活动延伸：讨论除了十二生肖以外的动物，为何它们没有列入十二生肖。活动反思：《十二生肖》活动让幼儿和教师都留下了深刻印象。
6、在教学活动设计中，教案扮演着关键角色。为了确保教案的有效性，以下是对《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案的修改和润色，以提高内容质量并保持语义的一致性。---教案一：《认识十二生肖》[设计意图]属相是孩子们在生活中经常遇到的话题，既有趣又充满神秘色彩。
幼儿园大班说课稿:《十二生肖》
1、．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。
2、我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生
3、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
4、生肖的联想是：十二生肖，是中国及东亚地区的一些民族用来代表年份的十二种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
5、．感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。小班十二生肖活动反思。2．了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。3．培养幼儿敏锐的观察能力。4．在活动幼儿可爱的一面展现出来。5．发展幼儿开朗，乐观的性格。活动准备：我的属相小班说课稿。
6、准备了《幼儿园说课稿范文三篇》，供大家参考！篇一：赶野鸭设计意图：记得《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。纸棒是本园幼儿非常熟悉的，几乎每个班的健康区里都有，它既安全又环保，是幼儿每天接触的好伙伴。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
1、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
2、幼儿园大班语言教案：十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
3、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。
4、幼儿使用卡片给生肖排队。排好队后，跟随图片念儿歌。游戏：生肖排队。请十二位幼儿戴上胸饰排队。活动延伸：讨论除了十二生肖以外的动物，为何它们没有列入十二生肖。活动反思：《十二生肖》活动让幼儿和教师都留下了深刻印象。
5、理解轮回：利用拉圈圈游戏直观展示生肖轮回。总结复习：大声朗读十二生肖生字。与客人老师交流：鼓励幼儿用礼貌语言与老师互动。活动延伸：投放头饰到表演区，幼儿自主扮演。活动反思：活动以生动故事为主线，通过问答、表演、游戏，让幼儿理解十二生肖的来历，掌握顺序，激发探究兴趣。
幼儿园大班语言教案:十二生肖
1、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。
2、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、幼儿园大班语言教案：十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
4、启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。十二属相轮流一次要多少年？小结：十二属相12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮流。活动廷伸自制生肖钟。
5、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。布置任务。回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。活动反思：幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。
6、．观察法：为幼儿提供图片材料，引导幼儿学会观察，感受图片里的内容，让他们有所体会，感悟2．讲述法：在活动中启发幼儿大胆地用完整，准确的语言表述自己的观点和想法，充分体现了《纲要》中语言能力实在运用的过程中发展起来的活动过程（一）游戏认知十二生肖。1．和幼儿玩猜猜看的游戏。
关于十二生肖的传说
1、神话传说十二生肖的由来流传着一个神话传说：说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来的越早的排的越靠前，后面的排不上。而那个时候的猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。
2、《老鼠赚老大》：在混沌初分之时，天干地支刚刚定时，玉皇大帝下令选拔十二地支对应的十二生肖。花猫和老鼠计划一同前往，但老鼠在黎明前偷偷出发，未唤醒花猫。结果，老鼠独自前往，并被选为生肖之首。而花猫因睡过头，错过了选拔。
3、十二生肖民间故事正文大家知道十二生肖的来源么？有这样一个传说。在几百年前还没有生肖，但是人么总是欺负动物，于是动物们就向玉皇大帝“投诉”，玉皇大帝就打算选10个生肖，等到那个“生肖之年”，人们就不能欺负那个生肖。
4、到了选定的时间，老鼠借助牛的力量到达了天宫，成为了第一名。猫因睡过头而错过。龙因没有角向鸡借，鸡同意了。龙竞选后不还角，鸡很生气。最终，老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪被选为十二生肖。十二生肖的来历故事十二生肖的由来流传着一个神话传说。
5、很久以前，人们决定选出十二种动物作为生肖，一年一种。猫和老鼠原本是好朋友，但老鼠忘记了叫醒猫，自己先去报名了。猫因此没被选上，从此与老鼠为敌。报名那天，老鼠和牛都起得很早。老鼠让牛带它去，路上老鼠唱歌给牛听，牛很高兴。
幼儿园中班说课稿《十二生肖》
活动准备准备十二生肖头饰、多媒体课件和生肖礼物，为活动目标服务。教法以幼儿为主体，采用提问法、直观教学法、多元激励法，引导幼儿参与活动。学法观察法、讲述法，让幼儿通过多种感官参与，掌握活动重点难点。
熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。
我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生
．十二生肖头饰。2．多媒体课件。3．生肖礼物。四、说教法《纲要》中倡导\教师为主导，幼儿为主体\的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。
生肖的联想是：十二生肖，是中国及东亚地区的一些民族用来代表年份的十二种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
